11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1.Dönem 2.Yazılı Soruları ve Cevapları

2023-2024 eğitim-öğretim yılı itibariyle MEB senaryolarına göre hazırlanan 11.sınıf edebiyat 1.dönem 2.yazılı sorularını aşağıdan indirebilir ve çözümlü videosunu seyredebilirsiniz.

⇒ 11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 2.Yazılı Soru ve Cevapları

⇒ 11.Sınıf Edebiyat Tüm Sınav Soruları

Yukarıdaki bağlantılardan 11.sınıf edebiyat 1.dönem 2.yazılı soruları ve cevaplarını indirebilir ve sınav çalışmalarında kullanabilirsiniz. Aynı zamanda aşağıdaki videoyu seyrederek sınav öncesinde hem soru tiplerini görür hem de genel anlamda sınava tekrar etmiş olacaksınız. Videomuzu seyreder ve beğenirseniz abone olmayı da unutmayın. ❤️

11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 2.Yazılı Soruları ve Cevapları

Çoklu Senaryo (İstanbul Ölçme Değerlendirme Merkezi)
Uyarılar	·         Senaryolar İstanbul Ölçme Değerlendirme Merkezinden Alınmıştır. ·         Aşağıda birçok kazanımla ilgili soru yer almaktadır. ·         Her kazanımla ilgili mümkün olduğu kadar soru çeşitliliği ekledim. ·         Baz aldığınız senaryonun kazanımlarına göre soruları seçebilir ve düzenleyebilirsiniz. ·         Metinleri değiştirebilirsiniz.

 

Vapur rıhtımdan kalkıp tâ Marmara’ya doğru uzaklaşmaya başlayınca yolcuyu geçirmeye gelenler, üzerlerinden ağır bir yük kalkmış gibi ferahladılar:
-Çocukcağız Arabistan’da rahat eder.
Dediler, hayırlı bir iş yaptıklarına herkesi inandırmış olanların uydurma neşesiyle, fakat gönülleri isli, evlerine döndüler.
Zaten babadan yetim kalan küçük Hasan, anası da ölünce uzak akrabaları ve konu komşunun yardımıyle halasının yanına, Filistin’in ücra bir kasabasına gönderiliyordu.
Hasan vapurda eğlendi; gırıl gırıl işleyen vinçlere, üstleri yazılı cankurtaran simitlerine, kurutulacak çamaşırlar gibi iplere asılı sandallara, vardiya değiştirilirken çalınan kampanaya bakarak çok eğlendi. Beş yaşında idi; peltek, şirin konuşmalarıyle de güverte yolcularını epeyce eğlendirmişti.

Fakat vapur, şuraya buraya uğrayıp bir sürü yolcu bıraktıktan sonra sıcak memleketlere yaklaşınca kendisini bir durgunluk aldı: Kalanlar bilmediği bir dilden konuşuyorlardı ve ona İstanbul’daki gibi:
-Hasan gel!
-Hasan git!
Demiyorlardı; ismi değişir gibi olmuştu. Hassen şekline girmişti:
-Taal hun ya Hassen, diyorlardı, yanlarına gidiyordu.
-Ruh ya Hassen…derlerse uzaklaşıyordu.

Soru 1) Yukarıdaki metnin şahıs kadrosunun özelliklerini yazınız.

 

Soru 1) Yukarıdaki metnin zaman ve mekan özelliklerini belirleyiniz.

 

 

Soru 1) Yukarıdaki metinde yer alan çatışmayı belirleyiniz.

 

Soru 1) Yukarıdaki metnin olay örgüsünü yazınız.

 

Soru 2) Aşağıdaki metinlerin anlatıcı ve bakış açılarını belirleyiniz. Bakış açılarının işlevlerini yazınız.
Küçük Hasan hiçbir şey düşünmeden ilerliyordu. Ne evde kendisinin dönmesini bekleyen iki küçük kardeşi ne de dört saat uzaktaki nahiye merkezinde hizmetçilik yapan anası bu anda aklında değildi.

 ………………………….

Bu Nihat eskiden böyle değilmiş. Annesi de böyle değilmiş söylediklerine göre, dokunsan kırılacak türden, dağlalesi gibi incecik bir kadınmış. İşte, pazaryerine bakan o geniş avlulu evde yaşarken babaları olacak adam günün birinde birdenbire bırakıp gitmiş bunları.

 ………………………….

 

Soru 3) Cumhuriyet Dönemi hikaye anlayışlarını yazarak her anlayışta iki sanatçının ismini yazınız.

 

 

Soru 4) Hikayenin yapı unsurlarını (ya da şiirin ahenk unsurlarını) kullanarak ………… temalı bir hikaye/şiir kesiti yazınız. Puanlama aşağıdaki ölçütlere göre olacaktır.

Ölçütler	1 Puan	2 Puan	3 Puan	4 Puan	Puan
Temaya uygunluk
Dil ve anlatım özelliklerini doğru kullanma
Metnin yapı unsurlarını kullanma (Olay, zaman, mekan, kişi)
İmla ve noktalamayı doğru kullanma
Toplam puan

 

 

Yorgun gözümün halkalarında
Güller gibi fecr oldu nümâyân,
Güller gibi… sonsuz, iri güller
Güller ki kamıştan daha nâlân;
Gün doğdu yazık arkalarında!

Soru 5) Yukarıdaki şiirden hareketle saf şiirin iki özelliğini yazınız.

 

Ne efsûnkâr imişsin âh ey didâr-ı hürriyet
Esîr-i aşkın olduk gerçi kurtulduk esaretten
* Efsun: büyülü, didar: yüz

Soru 6) Hürriyet kasidesinden yola çıkarak Namık Kemal’in kişiliği hakkında bilgi veriniz.

 

 

 

Soru 7) Yukarıdaki şiirin teması nedir?

 

Güzel dil Türkçe bize,
Başka dil gece bize.
İstanbul konuşması
En sâf, en ince bize.

Soru 8) Yukarıda verilen şiirin ahenk unsurlarını yazınız.

Nazım Birimi:
Ölçüsü:
Kafiye ve Redifi:
Uyak Örgüsü:

 

Vurulmuş tertemiz alnından, uzanmış yatıyor,
Bir hilâl uğruna, yâ Rab, ne güneşler batıyor!

Sana dar gelmeyecek makberi kimler kazsın?
“Gömelim gel seni tarihe” desem, sığmazsın.

Soru 9) Yukarıda verilen dizelerde öne çıkan milli ve manevi değerimizi yazarak yorumlayınız.

 

 

 

Soru 10) Yukarıda altı çizili sözcüklerde kullanılan sanatları yazınız.

Hilal:

Güneşler:

Soru 11) Tanzimat 1 ve 2. dönemdeki şiirini dönemin toplumu gözünden değerlendiriniz.

 

 

Soru 12) Milli Edebiyat Dönemi’nde Türkçülük fikriyle en önce şiir örnekleri veren sanatçımızı yazınız.

 

 

Soru 13) Her ne kadar tüm şiirlerini aruz ölçüsüyle yazsa da Tevfik Fikret ve Yahya Kemal’in hece ile yazdıkları tek eseri belirtiniz.

 

 

Soru 14) Sembolizm akımının Türk edebiyatındaki temsilcilerini yazınız.

 

 

Soru 15) Aşağıda verilen dizelerdeki cümle ögelerini bulunuz.

Bir ıssız ev gibi gezdiğin bu yurt,

Yıllarca döktürür sana gözyaşı,

 

Soru 16) Aşağıda verilen eserlerin yanına sanatçılarını yazınız.

Tahrib-i Harabat:

Makber:

Zemzeme:

Tamat:

Türk Sazı:

Göl Saatleri:

Rübab-ı Şikeste:

Celaleddin Harzemşah:

Hac Yolunda:

11 Edebiyat 1.Dönem 2.Yazılı Soruları Video + PDF

Aşağıdaki bağlantılardan Deniz Hoca tarafından hazırlanmış olan “Edebiyat Ders Notları PDF” dosyası ile slaytını indirebilir, öğrencileriniz ve arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz.

Yukarıdaki videoyu seyrederek 11.sınıf edebiyat 2.yazılı çalışmasını benimle birlikte yapabilirsiniz. Hepinize sınavda başarılar dilerim. Lütfen sınav sonuçlarınızı da benimle paylaşmayı unutmayınız. ❤️

İLGİNİZİ ÇEKEBİLECEK YAZILAR
⇒ PDF / Slayt
⇒ 11.Sınıf Ders Notları
⇒ TYT Türkçe Notları PDF
⇒ AYT Edebiyat Notları PDF